職教增津助解專業人員缺乏

2018/7/3

有議員在議程前發言關注本澳教育支援措施，並針對職業技術教育，建議政府須加強資源或津貼補助、解決缺乏專業人才的問題，以提升本澳教學質素。

職教認受遠差鄰區

崔世平及葉兆佳表示，本澳以推動經濟適度多元為目標，融入粵港澳大灣區建設，未來需要大量職業技術專才。惟職業技術教育的推廣認受程度在不同地區、社會層面存在差異，有必要重視及改善。建議當局加強宣導動手人才，向各行業滲透，營造好新經濟氛圍對擁有專業資格和職業技能人士的依賴性，鼓勵僱主和僱員團體宣揚人才短缺對企業和社會發展的影響，政府應逐步使職技人才收入與技能認證掛鈎，加大薪酬與實務能力。

縮減職技老師課時

黃潔貞引述辦學機構反映，現時難聘請及挽留高質素、有經驗的職技教師。

因現有制度下，職技教師既要兼顧一般課程教師同樣的教學時數，亦要進行校外實習指導，不但沒有為他們提供額外的津貼，在學校硬件設備上，往往多人共用或採用較為落後的設備，影響教學實踐及限制教學質量的提升。

就職技教育支援不足，加上社會現存“職技教育不如正規教育”等誤解，現有職技學生人數不斷下降。黃潔貞促請當局現階段先加強職業學校的支援措施，為開辦職技課程學校提供資源及協助；透過調整現時津助制度，提升或給予專業資格、額外補助，考慮縮減職技老師課時，讓他們有更多時間跟進學生實習，教學質量及專業水平。

身兼多職壓力沉重

林玉鳳關注本地融合教育前線教師的處境，認為目前的資源教師身兼多職，除了跟進、教導特教學生外，還須應對來自家校師生方面的種種壓力。促請政府在日後政策上合理增加人手，調整資源教師的工作待遇，研究減輕他們跟進學生的數量，明確資源教師的工作內容，把教學和文書工作分開，讓他們能夠專注培育學生；當局應提供更多的培訓及資源，向社會推廣融合教育的理念。

加強網絡公德建設

陳虹在會上提到，本澳未成年人的上網率高，接觸各類網絡資訊相對容易，當局須制訂專門針對未成年人網絡權益的法律法規，建立網絡保護監管體制，與社會共同搭建青少年健康成長平台。建議當局加強對家長的宣傳和教育，加強網絡公德建設，強化個人、社會各界和各行各業在網絡行為上的自我規範；學校需在不同教育階段加強網絡素養教育，讓學生學會在網絡世界中保護自己。

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