早療特教薪酬低難留人

2016/11/14

社服界人士何仲傳關注到，現時在幼兒教育特別是早療和語言訓練等的教師，薪酬、待遇與正規教育的教師存在很大落差，讓他們完全看不到就業發展前景和更好的保障，師資流失率極高，社服團體也無條件挽留人才，憂慮長遠而言將影響服務發展，促政府在來年的施政報告中多着墨相關問題，加大投入資源提升師資福利。

無受“私框”保障

也是第四屆行政長官選委會委員（社服界）的何仲傳表示，留意到在幼兒教育中尤其是早療服務或語言訓練等執教的教師資歷要求，與正規教育的教師一樣，惟兩者薪酬、待遇存在很大落差。

正規教育的教師不僅能受到“私框”保障，確保教學時數和持續進修的機會，津助也能以年資劃分，發展前景和晉升條件相對較優越。

他認為，出現這種情況的原因，相信或與兩者不屬於同一個體系規管有關，因在早療服務或語言訓練等執教的教師是受社工局規管，正規教育的教師則受教青局規管。

正因如此，當兩個部門的資源配置差距越大時，若非部分教師堅持信念和“唔捨得”服務對象而恪守崗位，相信人資流失的問題更嚴重，社服單位也難以挽留人才，終影響服務發展。故期望政府在來年的施政報告中加強重視相關問題，加大投放資源逐步拉近兩者的薪酬、待遇，好讓相關服務的人才看到更好的就業和發展前景，確保服務素質。

培訓要“自掏荷包”

撇開薪酬、待遇不計，相關教師的法律保障和培訓等同樣無法獲得保證，即使當局已要求社服團體為相關教師訂立“職程”，但資源緊張情況下，團體要維持日常營運已十分艱難，更莫說有更多資源投入師資培訓。他舉例，現時大部分的特教教師出外培訓都是“自掏荷包”，加上人手緊張也祇能留一至兩天，“趕頭趕命出完去再返嚟”，嚴重打擊工作士氣和影響職業生涯健康發展。認為政府有必要重新審視相關制度，創設更好條件和支援措施，助社服界留住有經驗的師資之餘，吸引更多新血入行，才得以讓服務不會中斷。

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