學者：人才培養幼兒開始

2014-3-26

來源：澳門日報

有學者認為，培訓本地人才應由嬰幼兒的基礎教育做起，才有條件支撑人才向上發展。同時設法吸引海外人才回流，補充短期的人才需求。另外，提高高等教育的國際化水平，吸引國際學者來澳，形成良性循環。

從基礎教育做起

黃素君表示，在基礎教育培訓學生成為人才，才有機會向上接受高等教育，才有機會成為精英。現有的施政報告及法律文本討論的精英、回流人才都不是由基礎教育談起。社會有需要擴闊人才觀，不是把高等教育的人士培訓成為精英，也不是到小學、中學才開始談培訓人才，而是由整個基礎教育做起，甚至再推前至嬰幼兒教育。

她提出短、中、長期三個不同階段的思考，中短期應是檢討現有基礎教育問題，檢視學校是否真正培養人才。長期是要訂立時間表，預計正在培訓的小孩何時會成為社會精英。各階段的工作須同步計劃，而目前的基礎教育有很大的完善空間。

除由本土教育制度開始做起，澳門有官方數字顯示目前正缺某方面的人才，有需要吸引人才回流，兩者雙管齊下。在長期工作做好基礎教育，短期通過回流計劃鼓勵人才回流。

社團育才要創新

另外，人才與人資兩者概念需釐清。人才不單止有條件配合特區發展，更有條件發展未來的特區。人才培訓包括多方面，要有公平公義的原則，也要視乎每個公民是否都有機會成為被培訓的對象。現時本地大部分政治領導由傳統社團培訓，但其家長式管理，難有創新思維。她認同社團作為人才培養的基地，要考慮如何創新。

土生土長的學者邱庭彪認為，本地中小幼教育都很重要，但各階段的教育無統一的評分標準，各校也有不同宗旨及升大方向，有感多年來優化中小幼教育模式存在困難。

提高國際化水平

高等教育也面對國際化及本土化問題，本地化教育是呼應社會要求，為社會輸出人才。但國際化走得慢，假如本地研究水平達世界級，相信可吸引各地教授來澳做研究，助他們跳出國際或再次回流澳門，是良性循環。

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