七成在職家長感照顧壓力

2020/3/13

 婦聯調查疫境下家庭狀況

    七成在職家長感照顧壓力

為更好了解疫情期間本澳家庭狀況的變化及需求，婦聯屬下多個服務中心於二月成功訪問一千七百三十六名在職家長。結果顯示，八成受訪者曾與家人發生爭執、近七成受訪者照顧子女感到壓力；“停課不停學”新型學習模式下，兩成一受訪者子女學習動機為“非常低”或“低”，部分人認為與家長的主動性及配合度呈正向關係。

    防疫改變生活模式

問卷調查由婦聯屬下家庭服務中心、樂融家庭綜合服務中心、北區家庭服務中心、樂滿家庭服務中心聯合開展，於二月十八至二十日通過網絡形式進行。結果顯示，本澳家庭配合政府防疫措施，令家庭成員之間的情緒狀態、相處模式、生活作息都產生了改變，互相之間需要更多包容及體諒來適應新的工作、學習及生活模式。

    八成曾與家人爭執

受訪者中約有二成三需要照顧子女及長者的生活，當中有五成是與長者同住，在疫情期間除了要協助子女的作業外，也需要負擔照顧其他家庭成員的壓力。有八成受訪者表示曾與家人發生爭執，當中有約兩成是“經常”發生，主因為子女作息混亂、子女學習問題、相處磨擦、家庭成員焦慮及照顧家庭成員壓力。

  情緖差缺私人時間

受訪在職家庭中，近五成五育有小學學生或以下的家長對疫情表示“非常擔心”或“擔心”，可見育有較年幼子女的家長對疫情有所憂慮。然而產生擔憂的情況也與疫情引伸的其他事情有關，如自身工作安排、子女學習進度、以及照顧家庭成員等方面影響。

調查發現，近七成受訪的在職家庭對照顧子女感到壓力，可見家長在疫情期間，面對子女的作息編排、學習情況、相處狀況等都需要重新調整，並在調整過程中面對子女適應不良的情況，自身情緒狀態也受到影響；有二百一十六名受訪在職家長需同時照顧年長的家庭成員，其出現最大的困難情況順序為情緒壓力沉重、缺乏私人時間、經濟負擔沉重、求診困難和交通不便利。

    小幼生學習動機低

調查顯示，經過一段時間“停課不停學”新型學習模式，約六成四受訪者表示子女學習動機為“一般”，反映了學校的安排及父母的輔助下，學生仍保持一定程度學習動機。惟進一步分析的結果顯示，有兩成一受訪者子女學習動機為“非常低”或“低”，特別是就讀小三或以下學生所佔比例較高。部分受訪家長表示，由於年幼的學生在家學習的氛圍很大程度上依靠家長輔助，這與家長的主動性及配合度呈正向關係。

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